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　　首先我们当老师的要明白谁在为我们大声疾呼“建立教育公务员制度”，他就是全国人大代表华中师范大学教授周洪宇，2007年周教授在全国两会上首次提出并呼吁“建立教育公务员制度”，2017年即今年周教授的议案进一步提出要“建立独立的教育公务员制度”周教授为我们教师呼吁了十年。

　　建立独立教育公务员并不意味老师都去当官，也不是简单的老师集体纳入一般公务员序列，这个要搞清楚，建立独立的教育公务员的独立性或者特殊性在于，教育公务员的行政级别不能升迁，与此同时，教师除了享受一般公务员的待遇以外，还享有应该享受的待遇，如每年寒暑假带薪休假、进修等。

　　下面主要说说建立独立教育公务员制度的好处：

　　一、职称晋升。教师最大的痛苦莫过于职称评定，有些教师熬到头发都没了还是个中级职称，干一样的活，教一样的课，带一样的班，因职称高低而工资卡上的钱相差上千。如果把教师纳入了独立教育公务员制度，就优化了教师职称晋升机制，从制度上保证了老师的职称的自然晋升，能把老师的精力集中在教育和教学上，而不是牵扯到评职称上，这样一来，老师教学更专注、更安心，更有利于培养基础教育领域的教育专家。

　　二、教师的政治地位和社会地位。周教授指出：“现有教师队伍法律属性不明确，尤其是公立中小学教师队伍的属性是专业性和公务性兼而有之，这一问题不解决，教师队伍建设中的许多问题都无法解决。这一问题解决了，教师的政治地位、社会地位将得到提升”。建立独立教育公务员制度后，教师在民众心中的形象将会大大提升，在社会中有助于真正形成尊师重教的浓厚氛围，潜移默化的改变社会对教育及教师的认同感，，培养一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的好老师。

　　三、教师待遇。我国《教师法》明确提出，教师的平均工资水平应当不低于或高于国家公务员的平均工资水平，但没有明确教师的公务员身份，有些地方尤其是农村的中小学教师工资低于公务员，甚至赶不上打工者的二分之一工资，如果建立了独立教育公务员制度后，从制度上就保障了教师的基本待遇。

　　四、吸引更多的优秀人才从教。现如今中小学教师的职业吸引力缺乏，更多的优秀人才不愿意从教，教育的最大困境就是建立优秀的教师团队难，最优秀的学生不愿意报考师范类院校，最有才华的师范类毕业生不愿意去中小学校任教，如何才能把这些有才华的人留在教育领域，这就需要我们工资待遇得到提高，教师职称评定自然晋升，加强社会对教育教师的认同感，真正的形成尊师重教的风气，只有建立了独立的教育公务员制度，这些才能真正的实现，优秀的人才才能汇聚到教师教育团队。

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