青岛大学毕业后考军校(青岛大学什么专业穿军装)

　　每一名学生都有不同的绽放方式，那就需要构建多元、开放、可选择的自主发展的课程体系，让学生自主地认识、选择课程，主动、积极地体验课程内容，从而获得适合的成长。

　　积极推进多彩教育，李沧教育逐步从“学有所教”走向“学有优教”。“多彩课程”课程资源广泛灵活，立足于学生的兴趣，着眼于学生的发展，为学生提供了自主的学习机会、多元的学习空间、不同的学习节奏，改变了学生被动的学习状态，促进学生的个性化发展。

　　区域层面——

　　李沧区针对区情、学情，围绕“品德优良、善于学习、体质健康，具有适应未来的生存能力和国际素养”的新时代小公民的培养目标，逐渐架构起了以责任教育、生存教育、科技、体育艺术素养、国际理解等为主要内容的区域课程体系。

　　拓展课程方面——

　　各校开设了少则十几门，多至四十余门的多彩课程，如游泳、轮滑、书法、陶艺、武术等课程，为喜欢人文科学的孩子打开了人文之门，为喜欢自然科学的孩子推开了科学之窗，让每一个孩子都能选到适合自己的课程，主动并且愉悦地去获取知识，体验成功。孩子们变得更加阳光、自信、从容，探究学习的兴趣明显增强。通过实施多彩课程，各校的办学目标更清晰，办学特色日益凸现，内涵发展逐步提升。